SAETA DEPORTIVA

MEDIOS DIDÁCTICOS, UNA OPCIÓN PARA UN BUEN APRENDIZAJE.

Por: Enrique Portuondo

1. Investigar en varias fuentes el tema Medios Didácticos y luego responda:

Elabora un mapa mental o un cuadro de doble entrada, integrando: conceptualización, importancia, origen/evolución, características, uso, clasificación de los medios didácticos. Utiliza uno del siguiente software para la elaboración del mismo:  

                            MEDIOS DIDÁCTICOS

TEMAS	EXPLICACIÓN
Origen	Desde el surgimiento del hombre, este siempre buscó el modo de comunicarse y de hacer llegar a sus descendientes los elementos necesarios para vivir y actuar sobre el mundo circundante. Primero fueron los gestos, las acciones, luego los sonidos y finalmente las palabras, todo mediante un proceso de aprendizaje espontáneo y por imitación.
Conceptualización	Es cualquier  material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
Evolución	Muchos autores establecen que “los pioneros de la enseñanza audiovisual fueron los primeros que dibujaron un mapa en el polvo o rayaron una ilustración en las paredes de una cueva para hacer más explícito su significado”. Estos dibujos se transforman poco a poco en los primeros alfabetos, estos a su vez dieron lugar a la escritura y con ella a la Literatura.
Importancia	Es uno de los componentes imprescindibles en el período de la enseñanza y el aprendizaje.
Características	Se Trabajo de forma individual con el estudiante; una labor educativa más flexible e independiente, así como, un Carácter motivador, variedad de recursos, el fomento de las habilidades individual y el equilibrio entre materiales actuales y tradicionales útiles
Uso	Funciona como herramienta de ayuda para el aprendizaje, además que son útiles y funcionales, pero nunca sustituye al alumno o profesor.
Clasificación	Páginas Web, bibliotecas o museos virtuales, juegos en línea, audiovisuales, materiales y auditivos así como visuales.

2.-Utilizando los temas elegidos anteriormente y luego de conocer los criterios de selección de los medios didácticos, indica cuáles de ellos, son los más convenientes para ser elaborados y que sirvan de apoyo al desarrollo de la docencia.

Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos y materiales didácticos que tiene pensado utilizar, según la clase a impartir a sus educandos.

Mucha importancia reviste para el profesional de la educación, estos materiales o recursos por lo que constituyen en la formación del alumno, evaluado como herramientas necesarias en su desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En cuanto, a los recursos didácticos, su concepto y uso, han evolucionado a lo largo de la historia sobretodo como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías.

La pizarra ha sido uno de los recursos didácticos más utilizados por los docentes, siendo todavía en algunos un excelente recurso didáctico, aunque han aparecido multitud de recursos didácticos, que van desde las nuevas tecnologías, a la prensa y los recursos audiovisuales.

El docente tiene la responsabilidad de lograr una mayor utilización de estos por el alcance de cada uno de ellos, lo que permitirá en el futuro una buena formación y  calidad en sus estudiantes.

También contamos con recursos materiales que podemos dividir en recursos impresos, audiovisuales o informáticos. Entre los primeros podemos destacar los libros de texto que los alumnos pueden utilizar si así lo cree conveniente el profesor. Los libros de consulta que normalmente son facilitados por los docentes o que se encuentran en los centros para su consulta por el alumnado.

La integración curricular de las TIC es la integración de herramientas TIC al currículo escolar, en busca de mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje, desde estrategias didácticas incorporadas a las planificaciones y en base a las exigencias de la institucionalización vigente.

Asimismo, la integración curricular de las TIC implica la utilización de las tecnologías de manera transparente para planificar estrategias y así facilitar la construcción del aprender. Además, implica usar las tecnologías como parte del currículo e integrar el uso de software educativo en el aula para apoyar las clases.

Cuando los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnológicas para obtener información de forma actualizada, analizarla, sintetizarla y presentarla profesionalmente, significa que la integración de las TIC se ha hecho efectiva.

Medios Sonoros.

Los medios sonoros En 1877, Tomás Alba Edison logró imprimir las vibraciones procedentes de una aguja en un disco de cera para luego, mediante la operación inversa, al hacer pasar la aguja sobre los surcos impresos lograr el sonido, a este invento se le conoce como fonógrafo. Un año después, se inventó el micrófono y poco más tarde, en 1902, apoyado en otros descubrimientos surge la radio.

Estos avances hacen posible aprovechar la importancia del sentido auditivo en la asimilación del conocimiento humano, aparecen entonces los medios de enseñanza que utilizan el sonido para trasmitir la información, que se sirven de los canales auditivos para lograr sus objetivos.

Algunos autores plantean que el medio de sonido por excelencia es la propia voz del profesor, ya que con ella el maestro puede de manera consciente e incluso premeditada, reafirmar, estimular, motivar, controlar y dirigir inteligentemente la asimilación del conocimiento a través de sus experiencias. En el caso de la Literatura, permiten el estudio de la poesía y el texto entre otras manifestaciones.

El Cine.

Tras una larga gestación, alimentada por una gran cantidad de inventos y descubrimientos, el hombre logra el ansiado sueño de poner las imágenes en movimiento, nace así el cine, en el año 1895 y 32 años más tarde, en 1927, se pudo registrar la primera película sonora.

El primer objetivo del cine como medio de comunicación fue trasmitir un mensaje para que llegue y se mantenga en el espectador al que va dirigido, posibilita que los filmes sean llevados al aula y se conviertan en un medio de enseñanza; cualquier película puede ser en un momento específico, un filme didáctico, de apoyo al proceso docente-educativo.

Como expresara el intelectual cubano ya fallecido, Vicente González Castro, la utilización del cine tiene importancia también en la enseñanza, porque permite, Alterar el tiempo y el espacio, Visualizar lo invisible, Reconstruir una época mediante la vinculación armónica de la música, los vestuarios, el maquillaje, la dramatización y otros recursos del cine, además de recrear un personaje o una obra literaria.