LO QUE DEBE SABER PARA UN MEJOR APRENDIZAJE.
Por: Enrique Portuondo
Los
docentes que hoy se forman, se desempeñarán como profesionales en un mundo que
les presenta fuertes demandas en cuanto a sus competencias para ayudar a formar
ciudadanos del siglo XXI.
¿Qué son las Nuevas tecnologías?
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente,
que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de
las personas.
Hoy en día, hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y
desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo
en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que
habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.
Las nuevas
tecnologías de la
información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos
educativos. Las redes digitales, son parte también de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta
muchas tecnologías coadyuvantes.
La Pedagogía habla de educación para los medios,
de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social, dicha
transformación, es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada
con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta,
que transformaron la educación.
Lo cierto es, que el entorno digital que hoy vive la sociedad, exige
diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya
existentes. No basta con enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos,
además de introducir conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias.
Todo ello es necesario y lo seguirá siendo en los espacios naturales y
urbanos en los que tradicionalmente se ha desarrollado la vida social.
Características de las Nuevas Tecnologías.
·
Está diseñado para una realidad concreta,
modificado de acuerdo a cómo se vayan planteando los problemas o a los
proyectos de trabajo.
·
Es una herramienta de trabajo en manos de
los alumnos para ejecutar planes, resolver problemas o desarrollar proyectos.
·
Las tareas derivadas del uso del ordenador
son abiertas.
·
Tienen en cuenta las dimensiones
contextuales y procesuales de la enseñanza, y consecuentemente, pueden ser
modificadas según surjan elementos no previstos generados en la dinámica del
grupo.
·
Son los profesores los que diseñan dichas
tareas, partiendo de la situación de su grupo de alumnos, de los significados
generados en sus aulas, y de la reflexión y problematización de los contenidos
que se van a trabajar.
Aplicación de las nuevas
tecnologías en la educación
La tecnología ha
supuesto cambios considerables en el desarrollo de diferentes áreas de la
actividad humana, sin embargo, la escuela no ha sido afectada de la misma
manera. A pesar de ello, el ordenador puede iniciar un cambio profundo en los
procesos de aprendizaje si se superan las resistencias iniciales.
Investigadores del
tema, destacan aspectos relativos al uso de las nuevas tecnologías en entornos
educativos, tales como:
ü
El uso pedagógico de las nuevas tecnologías
por parte de los profesores representa un pilar fundamental para promover y
desarrollar las potencialidades que tienen los nuevos medios en orden a
propiciar aprendizajes de más calidad.
ü
Los profesores son sujetos activos que
tienen su propia forma de entender su práctica, y sus concepciones y
habilidades profesionales conforman el tipo de uso que hacen de distintos
programas y medios educativos.
ü
Facilitar el uso de nuevos medios requiere
crear condiciones adecuadas para la clarificación de las funciones, los
propósitos y las contribuciones educativas de los mismos.
ü
El uso pedagógico de medios requiere cuidar
con esmero las estrategias de formación del profesorado. Dichas estrategias han
de incluir diversos tipos de formación propiamente tecnológica, que permita el
dominio de los nuevos medios, específicamente educativa, que posibilite su
integración en el currículo, y un tipo
de formación que capacite para llevar a cabo este tipo de innovación en el
contexto escolar.
ü
Para hacer un buen uso pedagógico de los
medios es necesario comprometerse con el desarrollo en situaciones naturales de
enseñanza, crear apoyos pedagógicos durante la puesta en práctica, tener
disponibilidad de materiales, un trabajo reflexivo y crítico por parte del
profesorado y el establecimiento de ciertas condiciones y procesos
institucionales que reconozcan y potencien el uso pedagógico continuado.
Entre
las herramientas para llevar a cabo estas tareas, se destacan:
Procesadores
de textos.
Hojas
de cálculo, gráficos
Lenguajes
de programación y correo electrónico.
Planificar actividades integrando
las TIC.
La necesidad de
incorporar las nuevas tecnologías de la información en los procesos de
enseñanza requiere el desarrollo de la investigación y la elaboración de planes
sobre las formas de uso e integración curricular de las nuevas tecnologías, la
formación de maestros o las políticas de apoyo.
La poderosa
influencia de los medios de comunicación social y la pérdida del carácter
socializador de la escuela requiere análisis, procesos de alfabetización y
replanteamiento de metas de la educación escolar.
6.5.- Internet como
Herramienta Educativa.
Aunque la llegada de la informática
al aula es aún casi anecdótica, las TIC irán ocupando cada vez un mayor espacio
como objeto y herramienta de aprendizaje configurando nuevos escenarios
educativos.
En esta nueva realidad, asesorar
sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje implicará conocer previamente las
herramientas con las que enseñar los profesores y la forma en la que en ese
contexto aprenden los alumnos. Necesitaremos además saber cómo los cambios
tecnológicos afectan a los jóvenes con los que trabajamos tanto en su vida
académica como en el ámbito de lo personal y relacional.
Aunque aún hay mucho por investigar –
y aquí tenemos otro campo de trabajo abierto - es muy probable que los nuevos
usos y prácticas conformen otros modos de acercarse al conocimiento y otras formas
y hábitos de comunicación.
Las TIC abren
también nuevas posibilidades a la atención a la diversidad en el aula en la
medida en que, en muchos casos, pueden permitir una mayor individualización de
las formas de enseñanza y un mayor ajuste de la ayuda pedagógica. Internet está abriendo cada vez más
posibilidades en la formación a distancia y cada vez son más las iniciativas
que se desarrollan en este sentido tanto como alternativa a la enseñanza
presencial como en su apoyo.
Los profesionales de
la orientación tendremos que familiarizarnos también con las plataformas y
sistemas de tele formación para ofrecer, al igual que el resto de docentes con
los que trabajamos, este tipo de prestaciones a los usuarios de nuestros
servicios.
6.5.- Aplicaciones de la Web 2.0. en la educación.
Hay
nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de
estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula,
pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología
de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora.
Muchos
de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para
ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de
aprendizaje en sus estudiantes.
Más
y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro
enfoque de la enseñanza. Por Tal razón, en la actualidad se han creado una
lista de 100 herramientas que crees que va a fomentar la interactividad y la
participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una diferenciación
en su proceso de aprendizaje.
